VIVIR DECENTEMENTE: julio 2013

lunes, 22 de julio de 2013

QUEREMOS EL PASO SUBTERRÁNEO ¡¡YA!!

CONCENTRACION.- Calle Pisuerga con calle Baixador.

MANIFIESTO.-

INICIO EN CALLE BAIXADOR

CALLE DUERO. Al fondo el paso "CRIMINAL" elevado. Además de ser un crimen el tenerlo que subir y bajar cargado con las bolsas y carros de la compra, los articulos de la playa (sombrillas, etc.), carritos con los niños... existe el peligro de derrumbe, puesto que las barrandillas estan oxidadas y pintado por encima del oxido. Hay zonas inseguras que se pueden caer los niños, y un largo etc.

Corte de la carretera C-31. Contra los "Cabritos"... pito, pito, pito.

¡¡ALCALDE ESCUCHA... EL PUEBLO ESTA EN LA LUCHA!!

¡¡SI ESTO NO SE ARREGLA... GUERRA, GUERRA, GUERRA!!

¡¡SI ESTO NO SE APAÑA... CAÑA, CAÑA, CAÑA!!

Estos eran los gritos mas repetidos por los manifestantes.

Tenemos mas videos (hasta un total de 12) a vuestra disposición. No teneis mas que pedirnoslos y se publicaran. Pensamos que estos son los mas representativos de esta manifestación ciudadana de sus necesidades para VIVIR DECENTEMENTE.

¡SALUD!

sábado, 20 de julio de 2013

ESTO ES UN CRIMEN - ¡¡PASO SUBTERRÁNEO YA!!

Esto es un verdadero crimen. Personas de avanzada edad cargadas con las bolsas y/o el carro de la compra. Madres y Padres con el carrito con sus niños. Personas mayores con bastón, etc...

Si ya es costoso subir esas escaleras, no es menos esas rampas. Si ya es costoso hacerlo "de vacio", lo es mucho mas cargados de bolsas o carros de la compra y/o paseando los niños.

¡¡ESTO ES CADA VIERNES!!

¡¡ESTO ES UN VERDADERO CRIMEN!!

Esto es A DIARIO cuando esas personas pretenden ir a la playa. Cargados con sus bolsas, sus sombrillas... IDA Y VUELTA.

Hasta los comercios se resienten, pues las personas se quedan justo a la altura del paso elevado, no desplazandose mas hacia la zona del puerto puesto que luego tienen que volver y bufff... otra vez la rampa!!

¡¡QUEREMOS EL PASO SUBTERRÁNEO YA!!

Sr. Alcalde, Sr. Joan Olivella, si Ud. no esta capacitado para defender los intereses de los ciudadanos... ¿Que hace ahí?

Ud. que en vez de defender los intereses de la ciudadanía, incluidos los que le votaron, opta por justificar los intereses de Adif. ¡¡No merece ser el Alcalde de esta población!!

Ud. que se dedica a hacerse fotografías de cosas banales, de cosas incluso innecesarias... prescindiendo ocuparse de las verdaderas necesidades de la población, como el caso del cierre del COMEDOR SOCIAL por vacaciones (EL HAMBRE NO HACE VACACIONES), la necesidad (YA BÁSICA E IMPRESCINDIBLE) de tener un paso subterráneo en la calle Baixador a la altura de la calle Pisuerga.

Usted no se merece estar ahí. Usted no se merece ser el Alcalde de una población que esta sufriendo, como la que mas, los estragos de esta ESTAFA y requiere el compromiso, profesionalidad y dedicación para solventar sus problemas y sus necesidades.

Usted que se dedica al flirtreo electoral en vez de ocuparse de cubrir las carencias de los ciudadanos NO DEBE DE ESTAR AHÍ.

Sr. Alcalde, Sr. Joan Olivella, dedíquese a cumplir lo prometido y a que Adif construya el Paso subterráneo ya imprescindible. Y si no esta capacitado ¡¡VAYASE!!

NO QUEREMOS FOTOS DE AUTOBOMBO Y PLATILLO.

¡¡QUEREMOS EL PASO SUBTERRÁNEO YA!!

¡¡Salud!!

A Narcis Serra també li penso dir lladre.

martes, 9 de julio de 2013

La P.A.H. De la Estafa a la Obra Social

... I TANT SI PODEM !!

JUNTS/ES PODEM CANVIAR-HO TOT

SALUT !!

lunes, 1 de julio de 2013

LA TORTURA EN LAS CARCELES ESPAÑOLAS

Los FIES: Fichero Interno de Especial Seguimiento.
Tortura blanca o tortura psicologica.

Nuria Güell nos hace una descripción de como tratan a los presos políticos o presos politizados en las cárceles españolas. Nos despierta la conciencia sobre la tortura institucional.

Suscribirse a: Entradas (Atom)

CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA DE 1978

ARTICULO 27

1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.

3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los

padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.

4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.

5. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.

6. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de

creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.

7. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca.

8. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes.

9. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que

reúnan los requisitos que la ley establezca.

10. Se reconoce la autonomía de las Universidades, en los términos que la ley establezca.

ARTICULO 2

. Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra indole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.

ARTICULO 16

1.- Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.

2.- Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.

3.- La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

ARTICULO 21

1.- Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos.

2.- Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país.

3.- La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.

ARTICULO 23

1.- Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de su trabajo y a la protección contra el desempleo.

2.- Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual.

3.- Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.

4.- Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.

ARTICULO 25

1.- Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.

La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.

ARTICULO 26

1.- Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe de ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.

2.- La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la Paz.

3.- Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

ARTICULO 29

1.- Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.

2.- En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática.

3.- Estos derechos y libertades no podrán, en ningún caso, ser ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

PREÁMBULO

Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie e ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en el que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;
Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión;
Considerando también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones;
Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad;
Considerando que los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del hombre, y
Considerando que una concepción común de estos derechos y libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso;
LA SAMBLEA GENERAL proclama la presente DECLARACION UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.

EL DERECHO A OPINAR E INFORMAR